张桂莲

摘 要：在全面开展素质教育的今天，让学生能够在宽松、和谐的环境里快乐、自信地学习是每一位教师的职责。作为小学英语教师，我们设计的一切教学活动应当以学生为主体，从学生的角度来设计各项教学任务和教学环节，充分激发学生的学习积极性和主动性，让他们能够在快乐、自信中健康成长。

关键词：小学；英语教学；宽松；和谐；快乐；自信

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）20-0038-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.20.020

在小学阶段的英语教学中，教师工作的重点应该是以培养学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、写、玩、演、唱等教学形式，充分调动学生的参与热情，使每一个学生的学习主动性和积极性被激发出来，使学生能够获得英语基础知识，掌握基本的英语技能，提高英语综合能力。那么怎样才能激发学生学习英语的浓厚兴趣，使他们能够积极主动地参与到英语教学活动中呢？笔者将结合自己的教学实践，对小学语文教学谈几点看法。

一、 让学生在快乐、自信中学习英语

人都是情感动物，小学生更是如此，他们的情绪直接影响着对英语学习的兴趣和效果。心理学研究表明：积极向上的情感往往可以使学生爆发出惊人的力量。那些自信心强的学生，往往是思维活跃、记忆力强、想象力丰富的一个群体。反之，那些平常对学习缺乏自信的学生，常常会觉得自己不如身边的同学，对自己的评价很低，学习英语的主动性不够，长此以往，学生的消极悲观的情绪会直接影响到他们的学习动力，从而产生自暴自弃的心理，逐渐丧失对英语学习的兴趣。……