孙璐

摘 要：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭或是幼儿园单方面的进行教育工作。新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

关键词：家园共育 现状 家长参与

在小学期入园实践期间，幼儿教师尤其是新教师在工作中最为困惑、棘手的，不是如何保证好孩子的安全，也不是怎样掌控课堂，而是如何与家长建立良好的沟通。幼儿园的老教师说：这是要多年经验积累的工作艺术，是一门大学问。

幼儿的生活环境相比成人比较简单，主要的学习和活动场所不外乎幼儿园和家庭。

因为各个家庭的背景文化差异，老师与家长的沟通技巧与方式水平不均，家园共育工作成为教师面对的一个棘手的问题，需要我们不断地研究和学习。

通过调查，我们大致了解了目前家园共育的一些现状：

一、幼儿园教师反映部分家长不配合园内活动

许多幼儿园老师总是抱怨，家长一点都不配合工作。主要矛盾集中在以下两点：

1.部分家长认为，把孩子送进幼儿园就把教育责任推给了老师，对于老师安排的家庭活动和需要家长协助准备材料，表现出不满意和不支持。

家园合作中教师、家长的地位不对等，表现为以幼儿园教育为中心，要求家长配合幼儿园工作，很少考虑家长的需要和想法，使家长处于服从的位置上。……