胡玉兰

【摘要】语文教学与生活接轨，是返璞归真的重要途径，更是学生获得丰富多彩与鲜活生动的学习资源的重要渠道。关注学生现实生活，引导其在融进自然、實践活动、社区服务的过程中发现语文精彩，定能使得学生跳出教师讲解和解读的桎梏，帮助其在回味总结中获得丰富感悟体验。从生活中挖掘鲜活教学方法，让学生在熟悉的背景环境中大声朗读与用心聆听，更能激活其内生动力与潜能。

【关键词】小学语文；生活；自然；活动；实践

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

语文课程资源应该是多元化的，应该是学生熟悉和未知的组合，更是他们热情向往与主动探知的宝藏。语文教学的魅力和成功之处应该是“在于激励、唤醒和鼓舞，让学生产生共鸣，品上一碗清新的心灵鸡汤”。从学生最熟悉的东西出发，帮助他们打开封闭的心门，解开他们心结，让他们在真实的情境中顿悟情感，更能使得课堂生机盎然。利用美好自然、真实活动、深厚文化，找出其中的精彩斑斓点，定会使得语文散发出诱人的味道，让学生彻底打开心扉呼吸久违的新鲜空气。

一、亲近自然，捕捉写作材料

经历过才懂得珍惜，才能有更为丰富的真实情感。放手让学生亲近自然，在低头嗅花香、抬头望蓝天、侧耳听鸟鸣中也会有不一般的发现和察觉。诸多文学大师的作品无不与自己的故乡相关，能写出“月是故乡明”的诗句也就不足为怪了。

学生亲近自然，给自己积淀丰富的写作素材，更能使得习作流淌着鲜活的生命。……