茹海亮

【摘 要】鉴于小学大课间体育活动是小学体育课堂教学的重要组成部分，是健全小学生身心健康的主要途径，我们必须采取下列措施合理组织小学生开展大课间体育活动，以此促进小学生身心的健康发展：激发学生兴趣，培养学生终身体育意识；积极创新，形成校本体育课程特色；构建科学合理的评价体系。

【关键词】小学体育；大课间活动；合理组织

长期以来，我国小学体育课程因为在应试教育理念的限制与束缚下，而导致很多教师严重忽视体育课程，学生也由此无法在体育课堂中获得应有的体育知识。这一不良现象引起了我国众多教育工作者的高度重视。新的体育课程标准颁布后，众多小学体育教师开始重视大课间体育活动，并逐步尝试发挥大课间体育活动的重要功能。但从目前来看，多数教师还缺乏合理组织体育大课间活动的相关技巧与经验，从而导致无法正确发挥小学体育大课间活动的效率，导致体育大课间活动在很大程度上形成虚设。故此，笔者拟在本文谈谈合理组织小学体育大课间活动的诸多技巧与策略，以期为广大同仁指导学生开展体育大课间活动提供参考与借鉴，并借此推动与促进小学体育教学的发展与改革。

一、激发学生兴趣，培养学生终身体育意识

（一）自制器材

鉴于高跷器材的不足，我校体育教师用铁丝和钉子把踏脚固定在破旧课桌的脚或者拖把柄底部等自制高跷。踏脚离地面一般为20-25厘米。……