谢云东

【摘 要】本文探讨了农村小学体育在走、跑游戏的教学中教会学生走与跑的正确方法，发展学生走与跑的能力，采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，使学生学得生动活泼、积极主动、充满自信，培养学生勇敢、顽强、克服困难、坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质，团结协作、友好交往的集体意识与行为，以及奋力拼搏和竞争进取的精神。

【关键词】农村小学；体育教学；游戏合作

小学三四年级的孩子正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟。通过走、跑与游戏的教学，使学生掌握走与跑的正确方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和走与跑的基本活动能力，并在走和跑的游戏中体验参与体育活动的乐趣，促使儿童身心全面发展。我校地处农村，由于各方面条件的限制，很多需要器材和场地的活动的开展会受到制约，体育课上在走、跑与游戏方面训练就多一些。我在体育教学中就严格遵照大纲的要求，结合本校实际开展适合农村孩子的体育活动。

一、走的游戏

我校学生大多数是农村孩子，走对于他们来说并不陌生，很多孩子都是步行上学，但是有部分学生的家长比较溺爱孩子，很少让自己的孩子步行上学，由摩托车、三轮车，小汽车接送。在孩子缺乏锻炼的情境下，体育课中走的训练就必不可少。走，又是跑的基础，跑是在走的基础上的发展与提高，走的游戏是为了让孩子们通过正确走步动作和各种形式走步的体验，培养和形成走步的正确姿势，提高孩子们的走步能力，也是为了培养跑的正确动作和能力打下扎实的基础。……