李贤友

【摘 要】小学《品德与生活》课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。在教学过程中，教师要根据本课程的特征，创设开放式教学环境，给学生一个自主学习的空间。创设生活情境，激发学习热情；开展多彩活动，激发学生兴趣。

【关键词】品德与生活；课堂教学；策略探索

《品德与生活》是一门对小学生进行启蒙思想教育的课程。品德与生活的教学必须与生活实际相结合，必须与当地社区的经济建设相结合，必须实行开放式的教学方法，让学生动起来，让课堂活起来。教师如何立足教材，创新课堂教学策略。为此，笔者在教学实践中做了以下一些探索。

一、生活化策略

《品德与生活》课程面向儿童的整个生活世界，道德寓于儿童生活的方方面面。教师在教学中，应引导学生热爱生活、学习做人，并把道德寓于儿童的生活中，使儿童在生活过程中形成良好的品德。例如，教学《春天里的發现》这一活动时，首先，我带领学生亲自到大自然中寻找春天，感受春天的美，把学生引到课本以外的生活世界中去。其次，通过学生亲自体验春天、观察春天，让学生了解春天“不仅美而且是个充满生机的季节”，使学生真正感受到在大自然中的乐趣。最后，通过学生自己的观察寻找、体验感受到的春天，发展学生的想象力、创造力，引导学生用自己喜欢的方式去和春天玩。……