田时敏

【摘 要】近年来，信息技术迅猛发展，给人们的学习和生活带来了极大的便利。在这样的社会背景下，强化学校的信息化建设，提高学生的信息技术应用能力已经成为当前学校教育的主要内容之一。当前，受到各种客观因素的影响，小学信息技术的课堂教学效率还存在着比较低的现状。本文中，笔者结合小学信息技术教学实践经验，阐述在新形势下小学信息技术的教学策略。

【关键词】小学信息技术；教学现状；策略

在信息技术迅猛发展的背景之下，对计算机的应用能力已经成为当前衡量学生综合素质的重要指标之一。在小学阶段，我国已经开设了信息技术课程，旨在全面提升学生的信息技术应用能力，促进学生综合素质的不断提升。当前，小学信息技术的课堂教学还存在着低效的教学现状，对学生综合素质的提升产生了重要的影响。为了全面提升学生的综合素质，笔者认为，作为小学信息技术教师，应当全面深刻地认识到当前信息技术教学存在的问题，并结合自己的教学实践经验，不断改革创新，提升信息技术的教学效率。

一、课前准备要充分

我们都知道，备课是上好课的前提，这一点对信息技术教学来说尤为关键。信息技术学科的备课所要涉及的面更广，教师要想备好信息技术课，除了要做好其他学科要注意的“确定合理的教学目标和教学重难点”，“选择合适的教学方法”等几个要素之外，还要做好机房、软件、网络和教学素材等方面的准备。……