衣晓锋

摘要：要想有效的培养小学生数学探究能力和逻辑思维能力，就应创建良好的小组合作学习方式，并且，合作学习已经成为目前教育发展的必要趋势，小学数学教师也应该对教学内容进行科学、合理的教学，让学生可以在合作学习的过程中提高自身数学学习能力，为今后的數学学习打下扎实基础。

关键词：小学数学 合作学习 分组策略

在小学教育时期，小学数学是基础课程，也是必学的科目，并且，教师可以采用科学的合作学习方式来调动小学生学习数学兴趣，提高小学生学习数学知识的能力和合作探究能力等。

一、注重合作学习对策

1.合理安排小组成员结构

小组成员的组成，应在教师的要求下进行自由组合，不仅要做到让学生自由组合，还应做到合理的对学生的结组提供意见。例如，小学数学教师在进行分组学习过程中应明确小组成员的组成，并对小组内的成员数量有一定要求和限制，对上课进行回答问题的学生数量也有一定要求。根据这些要求来设定框架，学生根据教师的这一系列要求进行自由组合学习。这样做法不仅可以将小学生学习氛围变得轻松、愉快，还有利于小组内部进行有效的合作，既可以避免由于学生自由组合使小组间学习状况存在很大差距，又可以避免学习程度存在较大的差异[1]。

2.明确合作教学内容

教师在对教学内容进行选择时应当有自己的区分，应选择适合小组学习的教学内容，进而可以使小组合作学习顺利开展下去。……