邓祥顺

【摘 要】在体育教学中，落实学生的主体地位是当前教学改革的重要方面。学生的主体作用体现在课堂的主动性上，因此，教师在教学中要起到引导和组织的作用，帮助学生从“要我学”到“我要学”转变，并自觉地参与课堂教学，提升课堂教学效率。

【关键词】体育教学；学生；主体作用；学习效果

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）25-0116-02

新课标强调，课堂教学不仅要充分发挥教师的主导作用，还应重视学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，促使学生掌握体育学习的方法。因此，体育教师在教学中必须敢于突破、创新，摒弃传统的“手把手”教学模式，并充分重视学生的主体作用，引导他们成为学习的主人，使之主动、自主、快乐地学习。

一、转变教学观念，营造适宜的学习氛围

在当前的体育课堂教学中，尽管发挥学生主体作用的声音较为响亮，但依然存在着下列现象：①教师只注重自己的教，而忽视了学生主动的学；②教师要求学生要听从指挥，教学统一、规范、有序，导致学生被动练习体育技能；③教学内容统一化，过死、过细的现象明显；④三段式，“跟我学、手把手教”的模式突出，教学评价过分注重运动成绩，忽视学生的个体差异。究其原因，是旧有教育观念的禁锢使然。因此，要在体育教学实践中真正发挥学生的主体作用，就必须从改变观念、意识出发，既要转变教师自身的思想认识，实现角色转换，又要改变学生的传统观念，有主动学习、担当主角的意识。……