刘尚源

【摘 要】语文是最容易和学生的现实生活联系起来的学科，但高中语文教学很多时候扮演尴尬的角色——演变为各个知识点的强化训练，而且学生往往纠结于考试成绩，以至于阅读量和审美趣味等都被忽略。事实上，在应试教育的背景下，构筑语文教学和生活的桥梁显得尤为重要。

【关键词】语文教学；生活情境；生活思维；生活品位

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）25-0131-02

教育的本质是让受教育者获得幸福生活的各种要素和技能。语文教学的“出口”应该涉及生活的方方面面。语文教学要让学生通过语文学习获得良好的语文素养，从而拥有真正属于自己的全新生命，让受教育者获得生活的各种要素和技能。这就要求语文这门课程应通过教材、课堂及其他语文素材对受教育者施加全方位的影响。那么，如何构筑语文教学和生活的桥梁呢？笔者以为，可以从如下方面着手：

一、创设生活情境

1. 利用课前演讲展示评论生活

课前3分钟演讲不仅仅是锻炼学生的口头表达能力，更是为了提高学生分析生活、感悟生活的能力。演讲内容可以多样，如进行时事评论、习作展示等。习作展示要求学生将自己对生活、时事的感受以文字的形式展示出来，这样不仅锻炼了口头表达能力，书面表达能力也会得到提高。课前演讲不能流于形式，一定要让学生写出自己的真实想法和见解。很多学生对课前演讲的积极性很高，一般会利用图片、音频、视频等展示生活并进行点评，教师可以相机点拨。……