李然

摘 要：英语是一门需要长时间积累和学习的应用能力极强的学科，完全依靠课堂教学并不能充分的满足学生对于英语学习的需要，而网络教学模式的出现，可以极大程度上解决我国大学英语教学中存在着的弊端，提高大学英语教学的效率，增强大学生自主学习英语的能力。本文通过网络教学在大学英语教学中的实际应用，来研究一下大学英语教学与学生应用能力之间的相关性。

关键词：大学英语教学；应用能力；相关性

一、网络教学在大学英语教学中的现状

信息技术作为教育改革与课程整合中的重要一环，在教学发展过程中，越来越受到教育界各方面的重视。在世界范围内，最先开展网络教学的是美国，之后便是日本，并发展到今天的全世界覆盖。网络教学在研究和探索的过程中不断发展、成熟，如今已经成为了教学模式中不可缺少的重要组成部分。

在网络教学研究方面，国外主要针对网络学习环境与效果、网络教学系统的开发、网络学习环境下的学习模式和教学模式、网络教育应用的政策这四个方面对网络教学展开具体地研究与分析。

我国在网络教学研究方面，理论研究要早于实践。近年来，随着我国科学技术不断发展，网络教学研究也取得了突破性的成果。就目前而言，我国网络教学研究主要围绕着网络教学模式与方法、网络环境下教师的角色与学习的策略、网络环境下学习的自主性和交互性、网络平台及学习软件开发这四个方面展开研究。……