康林

摘 要：情景教学法是新时期背景下一种新的教学方式，能够很好地将书本上死板的内容生动形象地展现出来，激发学生的学习兴趣，从而优化教学。在新时期背景下，对初中英语教学提出了更高的要求，这就需要相关教学工作者在实际教学中充分应用情景教学法，从而增强初中英语教学的有效性。

关键词：初中英语；情景教学；兴趣

情境构建能够将英语课本上一些难懂的知识点形象地展现在学生的面前，让学生对所学习的知识一目了然，或是更加直观地学习英语，从而提高学生的英語学习效果，增强学生的主观学习能力。因此，在新时期背景下，相关教学工作者应该不断提高中学英语教学中的情境构建的能力，逐渐提升新时期背景下中学英语教学效果。

一、利用实物构建教学情境

借助图片、实物等工具，让学生用英语交流所看到的事物，用问答、游戏和辨认等方式进行语言实践。通过这些比较直观的事物，学生可以加深记忆。快速掌握英语口语。通过利用实物和图片，可以充分调动学生的感官，使学生在情景、实物和语言之间建立联系，提高学生的口语能力。在英语教学过程中，教师有必要自制道具来辅助教学，为课堂增添活跃的氛围[1]。教师应根据教学内容，结合学生的具体情况来制作道具。比如在讲述单词时可以制作有关该单词的知识背景，从而加深学生对单词的理解记忆。

二、利用图片构建教学情境

教师还可以利用节日来制作英语图片。……