康林

摘 要：随着新课程改革进程的逐渐深入和发展，对初中英语教学提出了更高的要求。其中在初中英语教学中进行情感教育的渗透是新时期初中英语教学的新目标和新任务。所以，本篇文章主要就是在新时期背景下对初中英语教学中融入情感教育进行相应的探究，以期通过有效的教学方式，不断增强学生的英语情感体验，丰富学生的情感认知

关键词：初中英语；情感教育；教学方式

初中阶段是学生树立良好价值观，奠定情感基础的重要时期。初中英语教学内容中包含了较为丰富的情感因素，对学生的情感培养、情感流露具有重要作用。但是前提是必须要制定有效的教学措施开展科学和合理的教学，才能够将英语书本中的情感内容挖掘出来，对学生进行情感的教育，从而激发学生的情感和学习兴趣，保障初中英语教学的有效性。

一、在英语教学内容中挖掘情感，实施情感渗透

初中英语教材中的文章都是通过相应的专家学者认真研究选择的内容，这些内容符合该时段学生的认知特点。同时，在文章中蕴含着大量的情感元素，这就需要教师要在实际教学过程中进行挖掘，带领学生感悟其中的情感，让学生深入理解文章的内涵，从而有效地实施情感教育[1]。比如教師可以利用初中课本中的英文歌曲进行情感教育，利用歌曲来吸引学生。如关于一首英文的歌曲“Ten little Indian boys”，关于颜色的歌曲“I can sing a rainbow”等等，在这些歌曲的教学和学……