柴麦莉斯　崔宝春

摘要：为了促进北京市小学阶段女足竞技水平的提高，为今后高水平队伍培养可用人才，本研究根据我校女足发展的经验，论证了在小学女足训练阶段推广“混合训练”的可行性。由于男女生青春期之前在身体素质上差异不大，因此混合形式的训练是可取的，同时由于混合训练的特殊之处，可以吸引更多的少年儿童加入到足球运动的行列中来，并且解决比赛不足的实际问题。

关键词：小学；女足；混合训练；可行性

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2016）05-0059-03

最近十几年，日本、德国、法国、美国等国家的女足运动都在蓬勃发展，远远超过了中国，目前我国女足位列世界14位。曾经在世界冠亚军争夺赛中勇猛拼搏的中国女足为何遭遇如此境地，我认为主要原因有两个：第一，很多身体条件好、适合从事足球运动的女孩家长不同意孩子从事该项运动：第二，少儿女足在基础阶段没有得到科学的训练。纵观女足运动先进国家，大部分队员在少儿阶段都是进行男女混合训练。比如，日本的男孩和女孩都是在一起玩足球游戏和比赛，女生和男生一样勇敢，在球场上敢拼敢抢。美国几乎每个小学都开展足球课，12岁之前的孩子都是男女生混合训练。

那么，到底混合训练对于中国少年儿童女足运动员是否有好处，该种训练方法是否适合在北京各小学实行，该怎样实行，都是本论文所要研究的问题。本论文研究对象为潞城镇中心小学女足队（实验组）、大东各庄小学女足队（普通组）。……