邹劲

摘 要： 由于学生化学实验意识的缺乏，导致参与化学实验的积极性普遍不高，一定程度上影响了化学实验教学效果，因此有必要就学生化学实验意识的培养问题进行专门探讨。作者结合工作实际，在系统总结、阐释中职化学学生实验意识及其组成基础上，就有效的学生化学实验意识培养方法、措施进行探索性分析，以期对优化中职化学实验教学效果、促进中职化学实验教学水平的提高有所帮助。

关键词： 中职化学 实验意识 培养方法

任意一个化学理论的形成无不以长期、多次的实验为基础，是对化学实验现象、原理的总结与概括；可以说，化学就是一门以实验为基础的现代科学。实验既是化学知识、理论形成的基础，同时又是检验化学知识、理论正确与否的重要方法，使得化学实验成为化学学科、课程教学过程中不可或缺的方式、方法之一。化学实验在化学学科、课程教学中占有极其重要的地位与作用。化学实验对于促进学生更好地领会、掌握基本化学理论知识，培养与提高学生的动手操作能力、应用化学知识解决实际问题的能力，以及培养与提高学生的创新意识、创新能力等，都具有重要意义。但是由于学生化学实验意识的缺乏，还不能完全理解化学实验对化学知识学习与应用的重要性，导致学生参与化学实验的积极性普遍不高，一定程度上影响了化学实验教学效果；因此，有必要在开展化学实验教学过程中有意识地通过引导、启发等方式培养学生的化学实验意识，使学生在良好化学实验意识的指导下，主动参与到化学实验教学中，切实强化化学实验教学的效果。……