冯国平

摘 要：本文探讨新形势下的教改之路，主要涉及采取自下而上的改革方式，取得领导的真心扶持，创建开放而有特色的校园文化，以及“师友互助”的具体改革。

关键词：自下而上；校园文化；师友互助；教学改革

2015年3月27日，抱着取经的心态，我们走进了武汉市64中，走近了他们的教学改革。听了64中龚校长关于课堂改革的报告和华中师大陈佑清教授的点评，观摩了雷郡教师的一节语文课《寓言三则》。抱着总结和探讨的目的，我谈谈自己的感受。

一、自下而上的大胆改革

说到改革，第一次把教学改革和安徽凤阳小岗村的农村改革联系到一起。路遥的《平凡的世界》一书中，主人公孙少安就是一个敢闯敢拼的改革急先锋。面对家乡的贫穷落后的面貌，作为双水村生产队长的孙少安，对20多年的大集体生产模式产生了质疑，为了让乡亲们早日告别“黑馍馍”，吃上“黄面馍”“白面馍”，孙少安在充分征求乡亲们的意愿的基础上，私自把公社土地承包给生产队村民，遭到了来自公社和上层的通报批评。在这条曲折艰辛的改革之路上，孙少安不等不靠，积极主动地进行了多次尝试。后来，在上级领导田福军的支持下，终于带领全队村民过上了幸福生活。

作为一个有思想的教师，我们必然面对教学中的种种困惑，甚至能够感受到传统教学给师生带来的痛苦。改革能够自上而下，由上级部门率先启动，当然容易获得支持。但是这种高屋建瓴、难接地气的改革，有时也会难以贯彻。……