顾伟业

摘 要：新课改实行以来，高中数学的学习不再是单纯的概念记忆和公式计算，需要教师从多方面入手，改进教学方法。教师可以通过链接生活、开放作业和家校合作等途径，以“三位一体”作为教学理念，提高数学教学趣味性，轻松愉悦完成高中数学教学。

关键词：高中数学；趣味课堂；“三位一体”教学理念

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2016）08B-0042-01

一、链接生活，深化素养

数学教学的目的在于培养学生的数学能力，学生学好数学有利于解决现实生活问题。教师在进行教学设计时，从学生角度出发思考问题，将数学问题与生活实际有效结合，用举例和说明的方式改善课堂教学流程，避免课堂知识与生活实际脱节，加深学生对于数学概念和数学知识的理解。通过事例，也能反映学生对数学课程的掌握情况，活跃课堂气氛。

例如，在学习集合概念时，首先明确集合的定义和三要素。如日常生活中男人可以看做是一个集合，女人可以看做是一个集合，人类可以看做是一个集合，人类的集合是男人集合和女人集合的并集，男人集合和女人集合的交集是空集。从这个例子我们带领学生认识集合元素的互异性。再比如，班里身高170cm以上的男生就是一个集合，教室中所有的桌子也是一个集合。由此可以看出，集合中元素是确定的；身高170cm以上的男生名字写进一个集合，名字顺序可以不同，集合的另一个特征是元素无序性。

数学是在生活中产生的，也是通过生活发展的。……