曾曼

【摘 要】在中国传统文化中，民族民间音乐是重要的组成部分。将民族民间音乐教育融入到中学音乐教育中，有助于学生通过学习音乐了解中华民族文化，并提升民族自信心。本论文针对中学音乐教育与民族民间音乐的整合展开研究。

【关键词】中学教育 音乐教学 民族民间音乐 整合

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0114-01

民族民间音乐属于传统音乐范畴，但不局限于音乐领域本身，而是中国传统文化中的重要组成部分。为了能够将这一中华民族文化精粹传承下去，中学教育中音乐教育纳入到素质教育中，在培养学生音乐素质的同时，引导学生树立正确的价值观。为了使民族民间音乐对中学生的素质教育发挥实质性的作用，就要整合中学音乐教育和民族民间音乐教育，构成新的中学音乐教育体系，以使中学教育能够发挥民族民间音乐文化传承的作用。

一、从民族传统文化角度认识民族民间音乐

（一）民族民间音乐是对不同时期传统文化的诠释

音乐源自于民间。不同的境遇，民间生活状态就会有所不同，创造的社会历史文化也会各异。民族文化是人类在生产劳动中创造出来的，沿着历史的轨迹延续至今，文化也不断地发生改变。这些变化通过不同社会历史时期的民族民间音乐就会有所了解，并对音乐的深层次解读，对当时的文化可以更为准确地诠释。

（二）民族民间音乐有助于激发民族认知

民族民间音乐是民族文化现象的体现，音乐中所渗透出来的民族性象征着民族精神，可以激发民族认知，提高审美情趣，从而发挥引导心理素质的作用。……