仝静

【摘 要】思维导图是一种直观的展现形式，通过帮助学生分析英语词汇的具体构成和实际应用来让学生对于英语词汇知识有更深的理解，从而被学生熟练地掌握。在初中英语词汇教学过程中应用思维导图，能够减轻学生的学习压力，丰富教师词汇教学的形式，再结合学生实际学习情况的基础上，有效提高课堂教学质量，激发学生英语学习的兴趣。

【关键词】初中英语 词汇教学 思维导图 应用

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）01-0086-01

一、前言

把思维导图应用在初中英语词汇教学过程中，能够加强学生对于词汇的记忆和认知效果，同时，思维导图有利于更加全面地培养学生的记忆能力，使学生在学习和记忆过程中树立起学习的信心。通过对于思维导图在初中英语词汇教学中的应用进行分析，旨在能够有效提高初中英语教学效率，提升学生的应用综合应用能力。

二、应用思维导图，结合音、形、义开展词汇教学

掌握单词正确的读音是学习词汇的先决条件，也是学好词汇的前提。所以，这就要求教师应该从初始阶段开展有效的音标教学，使学生掌握相关的音节知识，了解字母组合的发声规律。例如在学习过“far”这个单词之后，在学习“farm、park和hard”的时候，就可以让学生先复习far，进行试读。这样能够使学生更加容易理解和记忆新单词。在拼写的时候教师也应该有针对性地去帮助学生联系和识别新词。例如在学习“feckless、hopeless和harmless”的时候，教师可以让学生找到其与feck、hope和harm之间的联系，有效降低学生学习词汇的难度。……