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试论高校思政网建设及其运用

2016-09-22何艳红

新西部下半月 2016年7期
关键词:运用意义高校

何艳红

【摘 要】 本文阐述了高校思政网建设的重要意义,介绍了高校思政网建设的相关内容,提出了高校思政网的具体运用措施。要做好课前准备工作;丰富教学内容;开展课后考核。

【关键词】 高校;思政网建设;意义;运用

当前,在我国高等教育中,传统的灌输式教学模式已经不能满足社会对人才的需求,因此,一定要进行教学创新和改革。通过对教学实践的分析和调查,将网络教学和课堂教学充分结合,可以弥补传统教学的种种弊端。高校思政网可以为学生提供思政教育的课外平台,对更好地开展思政教育具有重要意义。

一、高校思政网建设的重要意义

1、激发学生对思政教育的兴趣

传统的思政教育模式基本是教师一个人讲,学生被动的听,教学内容和课堂气氛枯燥而乏味,导致学生缺乏学习热情和主动性,教学质量和教学效率难以保证,学生对思政知识掌握和理解不够彻底,事半功倍。利用思政网教育模式,可以有效吸引学生参与到教学活动中,并且借助先进的多媒体技术,将教学材料以视频或者图片的形式展示给学生,激发学生的求知欲和学习兴趣,充分调动学生的参与性,活跃教学气氛,引导学生开展自主学习,提高教学质量。同时,也还可以有效延伸教学空间,将课堂和网络充分结合,拓宽学习途径。

2、巩固思政教学的教育成果

在传统课堂教学中,学生只能通过书本来获取思政知识,思政网的建设可以拓宽学生的知识获取渠道,思政网中的教学内容都是经过教师的严格辨别和筛选,不会存在误导学生的信息和知识。同时,思政网的教学内容要具有针对性,符合当前社会主题以及学生的思想实际,帮助学生有效巩固课堂学到的知识。总之,思政网可以提供给学生健康以及丰富的课外思政知识,帮助学生树立正确的价值观以及人生观,同时教师还可以将课堂内容与网络资源充分结合,提高教学效率,实现教学目标。

3、活跃课堂气氛,实现师生交流

以往的思政教学基本采用灌输式教学模式,以教师为教学中心,学生与教师之间,学生与学生之间缺乏有效的讨论和沟通,学生的想法和观点没有途径表达或者不敢表达。而思政网具有网络的平等性以及虚拟性,可以给予学生想法更多的关注,促使学生敢于发出自己的声音,表达自身的情感体会。同时,通过思政网可以加强学生和教师以及学生与学生之间的沟通和交流,拉近学生和教师的距离,让学生成为思政教学的主人,使教师更好的掌控课堂节奏。教师还可以利用思政网布置思考问题和课后作业,起到加强对学生的监督和指导作用。

二、高校思政网建设的相关内容

1、教学内容

思政网要分享思政教学的获奖课程、优秀课程以及精品课程等教学资源,做到资源的共享和利用,教师可以利用思政网实现教学交流,学生可以利用思政网实现查缺补漏。同时,思政网还要宣传我党的重要政策、方针、理论以及思想等,培养学生爱党、爱国主义精神。思政网还要设立专题栏目,用于宣传感人事迹以及道德模范,利用榜样的作用,引起学生的情感共鸣。

2、书籍内容

思政网要分享思政教学书籍,书籍是学生获取知识的重要渠道,可以提高学生的理解能力和阅读能力,将阅读理解和理论知识充分结合,让学生感到书本的力量。同时,思政网还要对书籍进行拓展,学生通过思政网可以观看爱国纪录片以及影视剧等。新闻也是学生获取知识的重要途径,思政网要有针对性的上传一些国家政策方针以及社会话题,加强学生的责任感。

3、开设日常考核

思政网要设置考核模块,教师可以通过考核结果,清晰了解和掌握学生的学习情况,分析教学存在的问题,有针对性的开展教学活动。同时,通过查阅学生的考核结果曲线,可以方便教师掌握学生的进步以及退步情况。

三、高校思政网的具体运用

1、进行课前准备

教师利用思政网可以充分了解和掌握学生的学习状态,确定课堂教学目标。思政课由于课时长、班级多等原因,导致教师不能开展针对性教学,教师也不能清晰的把握每个学生的学习状况和知识水平,无法实现因材施教。利用思政网,教师能够通过网络了解班级动态,加强对学生的相关信息了解,做好备课工作。同时,教师也能够利用思政网查看最新的时政信息,将社会话题和教学内容充分结合,让教学更加贴近生活,吸引学生的课堂注意力。

2、丰富教学内容

教师可以将思政网的教学资源应用于教学中,将书本知识和网络资源充分结合,在拓宽教学思路的同时,还丰富了教学内容。教师可以通过详细的讲解和介绍,组织学生开展讨论和交流,促使学生更好的消化和吸收思政知识。同时,思政网上的社会热点话题以及相关新闻,教师也可以让学生提前阅读,在教学中组织学生开展分组讨论,并且进行总结陈述,给学生表达自己观点的平台,锻炼学生的表达能力以及语言组织能力,最后由教师评价。需要注意的是,评价内容应该以肯定和表扬为主。

3、开展课后考核

思政课由于班级多、学生多,思政课的教学进度存在差异,因此很难开展集体性的考核活动。教师利用思政网中的考核频道,可以实时对学生开展测试和考核,检查学生的学习情况,同时也有利于教师开展教学反思,进而调整思政教学的难度和进度。

四、结语

高校思政网的建设和运用,突破了传统思政教学空间以及时间的限制,优化教学模式,实现资源共享,为学生提供了良好的思政学习平台,提高教学质量和教学效率,推动了高校思政课的发展和进步。

【参考文献】

[1] 谷炜江,谢伟.论高校思政网建设及其运用[J].黑龙江高教研究,2015(6)111-113.

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[4] 钟咏峰.新媒体时代下高校思政网站发展新模式——以广西民族大学相思湖网站为例[J].才智,2014(23)181-182.

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