马珍芳

【摘要】近年来，随着我国农村政策的改变，农村的教育现状出现了较大的改变，留守儿童的问题，生源的流转问题，教育资源均衡发展的问题等等，都成为农村教育的困惑。本文就这些问题的出现作了基本的分析，进而提出建议。

【关键词】留守儿童；农村教育；困惑

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、“留守儿童”给教育教学带来困惑

（一）“留守儿童”目前存在的现象

“留守儿童”是农村学校教育的一个敏感话题。由于农村的条件限制，农村小学的学生不管从视野到认知都与城里学生有着一定的差距。这是因为他们所处地理位置偏僻，教学资源匮乏，课外书籍少，文化氛围不够浓重等因素造成的。又由于农村所处的环境的限制，学生的胆识胆量也比城里的学生小，上课怕羞不敢大胆回答问题，怕回答错误挨老师的批评，所以课堂上总是静悄悄的，偶尔老师想活跃一下气氛，讲个笑话学生都不会开怀笑一下的，都是互相瞧瞧低头憋着不笑出声来，老师所讲的知识到底学会了没有，很难从学生的神情上判断出来，这就给教学带来一定的难度。

（二）农村家庭对孩子教育的影响

时下，越来越多的农民进城务工，这种趋势所带来的影响是各方面的。在有子女的农民工中，只有很少的农民工是把子女带到城市上学，而绝大多数的是把子女留在老家，托付给其爷爷、奶奶、外公、外婆，甚至是叔、伯、姨等，这就产生了一个特殊儿童群体——“留守儿童”。在缺少父母关爱的环境中，这些“留守儿童”的心理、学习、行为习惯、自觉性等都受到很大的影响。……