邵佳佳

基于分层化的会计专业中外合作办学人才培养方案构建

邵佳佳

摘要：如何引进、吸收国外先进会计专业教育的同时，构建学生分层的人才培养模式是破解高职会计专业中外合作办学培养困境途径之一。

关键词：中外合作办学；人才培养模式；统一教学；分类指导

一、研究背景

随着近年来高职生源减少，招生形势不容乐观，许多高职院校纷纷开展中外合作办学，以此扩大招生生源，但由于中外合作办学存在收费高、办学定位不清楚，办学专业没特色，生源质量差等问题。面对当前问题，高职院校中外合作办学如何定位准确、办出专业特色，成为我们需要思考的问题。如何引进、消化、吸收国外优质教育资源，并在此基础上构建具有高职会计专业中外合作办学特色的人才培养模式，是走出会计专业中外合作办学困境的关键。

二、构建不同个人发展路径的高职会计专业中外合作人才培养模式

为了解决办学过程中一刀切现象，本文提出了对不同学生学习的需求，制定分层的人才培养模式，以此构建不同个人发展路径的高职会计专业中外合作人才培养模式。首先学生在第一年统一接受国家规定的大学生必修的基础课程，会计专业的基础课程。从而打下做为高职学生所必须的基础素养和专业素养，以此规范人才培养，确保人才培养的质量；在学生的学习的第二年，通过不对学生的学习需求，分次三个层次进行教学，使不同层次、不同需求的学生在完成统一教学任务同时能够实现个性化发展。……