【摘要】本文简要叙述了专题教学在公共选修课《城市生态学》中的教学应用。围绕专题教学提出改进教学方法，确定教学内容，调整考核机制等方案，对激发学生知识与兴趣协同进步起到良好的效果。

【关键词】专题教学 城市生态学 教学应用

【基金项目】贵州省社会发展攻关计划课题（黔科合SY字[2014]3036号）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0243-02

1.引言

资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化是当前生态文明建设面临的严峻形势。因此，建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。目前，我国城市化进程正处于加速期，城市聚集效应也非常明显， “城市病”的出现表现出人口膨胀、环境污染、资源短缺、交通拥堵、城市贫困等问题。城市化进程中人与自然、人与人、精神与物质之间各种关系的失衡，是城市经济发展与生态环境城市建设协调发展亟待解决的问题。

城市生态学就是一门运用生态学原理，规划、建设和管理城市，不断完善城市生态系统，促进城市中人与自然和谐发展的一门学科。城市生态学涉及的学科面广，包括自然学科中的生态学、环境科学、气候学等以及工程学和人文学科中的城市学、经济学等。《城市生态学》作为我校开设的一门公共选修课，因其学科面广，教学内容也非常广泛，具有很大的拓展性。为了把握好不同专业学生对本课程的理解和吸收程度，让学生透过城市生态这个窗口，了解城市生态与其他学科的相互交叉与融合，体会自然科学与社会科学相互依存的关系，笔者在教学过程中逐步摸索出以“专题教学”模式的教学方法，以便更好的把握教学内容的深度、广度和时代性，在实际教学过程中取得了良好的授课效果。……