谭丽苹

摘 要：数学教学中，时刻困扰教师的就是如何在保障教学质量的前提下把学生从繁重的课业中解放出来，为此广大一线数学教师为如何改进教学方法，用高质量的教学代替学生繁重的练习巩固，从而实现高质量的教学而积极探索和研究。鉴于此，笔者结合多年的教学实践对如何提高初中数学课堂效率进行了经验总结和思考。

关键词：初中数学；语言艺术；教学氛围；教学预习；合作交流

在数学教学中，时刻困扰教师的就是提高教育质量和减轻学生负担的问题，把学生从繁重的课业中解放出来，还要保证教学质量，需要教师认真研究教学方法，向课堂45分钟要质量。用高质量的教学代替学生繁重的练习巩固，从而实现高质量的教学。因此老师应重点培养学生的积极性和学习兴趣，这是学生学习的动力和源泉，有了这个动力就会主动去获取知识，使学习能力和发展水平得到提高。

一、教师应注意自己的语言艺术

（一）语言要规范

课堂教学中，知识的传授和学生能力的形成与老师的教学语言是密不可分的，对于数学教学来说，教师语言要规范，尤其是对于数学的概念、数学术语要用科学准确的语言进行表述。课堂教学语言是介于书面语和方言之间的一种通俗语言，其目的是让学生在老师的语言描述中，能够明白教学内容的实质，把抽象的数学概念简单化。关于垂直的问题，如果说“这个直角没有画成90°。”那就显得不够规范；……