吴伟

摘 要：多媒体信息技术辅助语文教学，能创设直观的教学情境，动静结合的教学图像，调动孩子的积极性；多媒体辅助语文教学，运用图像、声音、文字、动画的直观特点，使语文课堂言简意赅，反映馈及时，提高语文课堂效率。

关键词：多媒体；小学语文

多媒体信息技术教学是创设真实情境的最有效的工具。把多媒体信息技术引入课堂教学是实现教育现代化的一个重要手段。用多媒体辅助语文课堂教学，能创设直观的教学环境，动静结合的教学图象、生动活泼的教学氛围，能充分调动学生的积极性；应用多媒体辅助语文教学，运用图像、声音、文字、动画的直观特点，使语文课堂言简意赅，反馈及时，将知识一目了然地展现在学生面前。语文课根据教学目标、教学要求设计有针对性的多媒体教学课件，能创设生动的情境，调动学生多种感官，优化教学过程，极大地提高教学效率。

一、充分调动学生积极性，提高学生课堂参与率

多媒体教学能将一言堂内容通过图像、声音、文字等直观的教材内容展示出来，给学生提供具体可感的形象，从而调动学生的多种感官，能够把学生的学习积极性推向高潮，从而使学生自主学习、合作探究，真正走进课堂，走进课本，去探索知识。语文课堂将图像、声音、文字、动画等元素有机结合起来，极大地激发学生自主参与，主动探索的兴趣，使单调的语文课变得生动有趣，从而让全体学生主动地参与到学习中来。……