杨通华

摘 要：受应试教育以及中考升学重要的影响，以往在我国的初中语文教学中，教师大多采取“满堂灌”“一言堂”以及“填鸭式”等以教师为主导的教学方法，虽然这些单一的教学方法能够在较短时间内实现教学任务以及进度的完成，但这样的方法不但忽略了学生语文学习的主动性，而且更忽视了学生学习能力、知识基础存在差异的客观原因，长此以往必然会导致学生语文学习兴趣以及教学质量的下降。正是有鉴于此，在新一轮的初中教育改革中更着重的强调了多元化教学方法在初中语文教学中的应用。

关键词：初中语文；语文教学；多元化教学方法

初中语文教学在学生的语文学习生涯中处于一个重要的衔接阶段，因此，在初中语文教学中采用多元化教学迫在眉睫。立足于初中语文课堂教学现状，下面重点分析了初中语文教学中的多元化教学方法。

一、初中语文多元化教学的基本特点

所谓的多元化教学不仅仅表现在对教学方式的设计上，并且包含了学科的基本性质、学科的思维形式以及教学方式中所采取的角度等。对多元化教学模式的开展，主要是在利用多元化教学方式的基础上，将教学系统检修开阔，从根本上提高学生对学科的认识与理解。其中，初中语文作为一门具有实践性的社会学科，在学生的各个方面都得到渗透，在学生的日常生活中运用语文知识的几率升高，因此，在初中语文的发展中，语文学习的内容变得丰富多彩。……