杨淑珍

摘 要：随着计算机技术的飞速发展，以信息技术、网络环境技术为核心的教育技术正越来越受到教育界的普遍关注。那么如何将计算机整合到小学数学学科教学中去呢？这就使我们数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机，帮助自己的教学，把计算机技术有机地融入到小学数学教学过程中──就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应新时代教育的要求。

关键词：信息技术教育；小学数学；课程整合；信息素养

随着计算机技术的飞速发展，以信息技术、网络环境技术为核心的教育技术正越来越受到教育界的普遍关注。那么如何将计算机整合到小学数学学科教学中去呢？这就使我们数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机，帮助自己的教学，把计算机技术有机地融入到小学数学教学过程中──就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应新时代教育的要求。那么，该如何实现信息技术与小学数学学科的整合呢？就信息技术与小学数学学科整合的实践与探讨，特作以下浅谈。

一、信息技术与小学数学学科教学内容的整合

新课程标准提出“数学要贴进生活”“数学问题生活化”，事实上，现实的生活材料，不仅能够调动学生学习数学的兴趣，使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。……