木拉提别克·纳比

摘 要：身在少数民族地区的农村高学校任教，音乐教学的欣赏课常被认为是多余的，大家都觉得学生在音乐欣赏课上是学不到任何知识的，其实这种观点是错误的。音乐欣赏课不仅能学到知识且能学到在一般的音乐课上所不能学到的知识：那就是开阔学生的音乐视野，勾起学生对音乐的浓烈兴趣与爱好，使学生的情操得到陶冶，智慧得到启迪，提高他们的音乐的审美情趣与能力，使他们全方面的素质均可得到发展。我个人认为我们少数民族地区的高中音乐课不但要上音乐欣赏课，而且要持之以恒，我们音乐教师要把音乐欣赏贯穿在整个音乐教学之中，让音乐欣赏课散发出迷人的芬芳。那么，又该如何上好少数民族地区农村高中的音乐欣赏课呢，下面笔者就自己任教的一些经验与大家分享。 在此我粗谈自己的几点看法。

关键词：少数民族；高中音乐；文化素养

1引导学生参与音乐实践活动

教学活动是双边活动，应以老师为主导、学生为主体来进行活动，因此，教师应该积极引导学生参与音乐欣赏活动，这是关键的一点。音乐欣赏课上的主要任务是要让学生学会听，从听中获取知识，激起兴趣。那怎样才能很好地引导学生去倾听音乐呢？我认为可以采用讲故事和提问法来引导学生积极参与。比如在欣赏冬不拉弹唱《美丽的姑娘》这首曲子时就可以采用这种方法。哈萨克族的冬不拉的传说版本之一，是哈萨克族学生都比较熟悉的，听之前教师可先让学生回忆关于冬不拉乐器由来的传说，让一两个同学简单地把传说讲一下，以加深印象。……