摘 要：乒乓球是隔网对抗性项目，深受广大群众喜欢，被我国人们美誉为国球。乒乓球教学作为学校体育基础性课程，提升高校乒乓球教学质量水平无论对乒乓球技术和基本理论知识的掌握，还是促进学生终身体育意识的形成均具有现实意义。鉴于此，本文在简要论述乒乓球教学改革理论基础上，就贵州省高校乒乓球教学改革的指导思想，理论基础、具体实践等方面展开了评析，旨在为提升该地区高校乒乓球教学质量水平提供参考和借鉴。

关键词：乒乓球；体育；教学改革；合作学习；高校

乒乓球是一项隔网对抗性运动项目，因其对场地要求较低，便于开展，因此深受广大人们群众喜欢，在我国被人们美誉为“国球”。目前，我国各大高校均开设了乒乓球课程，为乒乓球文化在高校的传播和深入人心提供了重要的平台，也为我国乒乓球运动发展提供了大量后备人才。然而，受传统教育理念的影响，当前大多数高校乒乓球教学现状并不容乐观，存在教学方法单一、教学效果不够理想等问题。随着素质教育理论在体育教育领域中的迅速蔓延，传统教学理念和教学方法难以适应时代发展步伐，更无法达到实现促进学生身心健康发展的需求，为此，加强高校乒乓球教学，深化改革是一项急需解决和关注的问题，对贯彻和落实素质教育理论，具有重要的现实意义和理论价值

1贵州省高校乒乓球教学改革理论基础

1.1 素质教育理念是贵州省高校乒乓球教学改革的基本指导思想