罗宾华

【摘要】数学是一门难道比较大的学科，它对学生的逻辑、想象及发散思维等要求较高，所以数学教学更加不能只一味给学生灌输理论知识，更加需要通过课堂提问来促使学生动脑思考。但是，提问也需要一定的策略，否则无法达到应有的效果。本文主要探讨了小学数学课堂提问的策略。

【关键词】小学数学 数学课堂 课堂提问 提问策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0138-01

数学是小学教育阶段的主要学科之一，小学数学教学工作是非常重要的，教师必须要采取有效的方法实施高效的教学。课堂提问是小学数学教学过程中的重要环节之一，好的课堂提问策略能够大大提高课堂教学效率。以下笔者就结合多年小学数学教学经验来简单谈一谈小学数学课堂提问的策略。

一、小学数学课堂提问应遵循的原则

1.开放性原则

小学数学教师在课堂提问之时应当多设计一些开放性的问题，同时配合组织一些比较开放性的活动，让学生一边参与活动，一边发挥想象思考问题。其次，当学生们针对某一个问题有争议时，教师不能简单粗暴地告知学生正确的答案，而应当不断给学生补充一些新的信息，从而启发学生新的思路，让学生探索新的解决问题之道。

2.民主性原则

民主是解放最大多数人的创造力的有效手段，在小学数学课堂提问之时，教师也必须要充分遵循民主性原则，为学生营造一个民主、和谐的课堂氛围，允许学生针对个别问题保留与教师不同的观点，也允许学生对提问内容、方法及问题答案大胆提出质疑和建议，这样才能够促进学生发言的积极性及培养学生的发散思维。……