程文春

【摘要】小学数学课作为一门理科课程，对于开阔小学生的视野和提高小学生的思考问题能力都有着很大的帮助。课堂互动学习是一种非常先进的学习方式，它应用于小学数学课中，必然具有十分显著的意义。本文通过研究课堂互动教学在小学数学课程中的应用，提出了改善小学数学课教学的有效策略。

【关键词】小学 数学 合作 策略

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）07-0110-02

引言：小学数学课和其它的课程是不同的，它是具有一定的实用性和数学性的，因此教师在教学过程中应该注意自己的教学方式的选择，使用新型的教学方式来提高数学课的教学水平。小学数学课具有一定的探究性，因此可以在教学中使用课堂互动教学的策略来使学生进行问题探究。

一、小学数学教学存在的问题

在当前的教学形态下，存在一个比较严重的问题，数学教师的师资力量是比较差的。因此，在教学过程中会产生很多问题，例如讲课中经常出现教学错误，管理方式不当造成了学生的厌学情绪，这些问题的存在，都是因为教师的师资力量差造成的，因此解决好这个问题，才能实现教学方式的创新。教师作为学校的代表，如果没有较强的师资力量会影响学校的声誉的，因此在对教师的师资力量提高方面，小学教育的目标是培养社会的有用之才。因此教育工作者们应该不断地提高自身的教学质量，不断地参加一些专业的培训，通过参加这些活动可以不断改进自己的教学方式。……