邬卫彬

【内容摘要】为全面推动素质教育，从根本上改变传统的美术教学模式，建立一种新型的学习方式，让学生自主探索、勇于创新。在课堂上既能充分发挥教师的主导作用，又让学生的主体能动性得到极大的调动。从改变学习方式入手，具体包括以下三个方面：激发兴趣、构建开放型的师生关系、开展综合性美术实践活动。

【关键词】探索 快乐学习 美术素养 综合性

当前，很多学生根本不重视美术课，甚至有学生干脆就在美术课堂上偷偷写起文化课作业来，再加上传统的美术教学一味强调知识的传授和思想的灌输，导致学生学习被动、学习方式单一。为了改变美术课堂教学的尴尬现状，我采用课改新理念、新方法、优化教学环境，加强软硬件建设，改进教学方式，课堂上发挥教师的主导作用，把学习美术的权力还给学生，指导学生自主探索、创新、体验，进而提高想象力和创造力，提高审美素养，让美术课堂“动”起来，“亮”起来。

一、激发兴趣，快乐学习

兴趣是学习的先导，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有学生对你所上的学科产生了兴趣，才可以“让到达河边的牛主动地喝水”，甚至可以“让牛主动走到河边喝水”。所以在教学中首先要激发学生的兴趣，使学生在学习美术中享受到快乐。

1.引导学生感悟美术作品意蕴

意蕴是美术作品本身最吸引人的地方，感受美的过程本身是愉快的，可以陶冶人的情操，培养个人的品味。比如：在欣赏水墨画《寒江独钓图》时，不仅要让学生感受到水墨技法美、构图与取材美，还要让学生体味到那种凄凉的意境美。……