孙玉安

内容摘要：古代文学是高校中文专业的必修课、基础课、主干课，是一门典型的“厚积”才能“薄发”的学科。当代大学生普遍存在古文功底薄、阅读兴趣低、学习效率低等问题，古代文学又是一门应用性较弱的课程，在古文教学中，教师教学难、学生学习难成为一大难题。本文立足于当前教改热潮，意在初探中文专业的古代文学教学改革，重点阐述如何运用情感教学法解决古代文学的教学难题。

关键词：教学改革 古代文学教学 情感教学法

在中文各专业中，“古代文学难教”、“古代文学难学”成为不争事实。为了解决这样的问题，结合当前已形成的教改理论与实践，我们提出“古代文学情感教学法”以救时弊。

“情感教学是教学理论与教学实践的综合，是教学起点、教学过程与教学目的综合。在逻辑结构上，情感教学既作为一种教学思维存在于教师脑海中，也作为一种教学方法存在于实践教学中，是相互联系、相互促进的关系；在时间结构上，情感教学起于教学之前的师生情感铺垫，在教学过程中师生情感因素始终贯穿，在教学结果上要达到师生情感共同发展的教学目的。”

一、应用古代文学“情感教学法”的重要性

㈠情感教学可以大幅提升教学效率与教学效果。

古今文化“历时性”差异大导致古代文学难教与难学，学生读古文陌生，学起来更费劲。合理运用“情感教学法”于教学中，可以充分调动教授者与学习者的参与热情，让教与学的双方都能在适宜课程开展的情感氛围中展开教学。……