田建平

摘 要： 本文从高职院校发展和学生教育的重要意义入手，分析当前高职院校学生教育过程中，存在的部分学校缺乏明确目标而盲目发展，学生缺乏明确目标而迷茫、颓废等现象，并将相对运动理论中“参照物”的概念引入高职院校学生教育研究中，提出高职院校学生教育的新思考，帮助学校和学生确立合适的发展和学习“参照物”，即明确的奋斗目标。对提升高职院校教育教学质量，促进高职院校长足发展具有现实意义。

关键词： “相对运动之参照物选择” 高职院校学生教育 新思考

一、高职院校学生教育的重要意义

高职教育作为高等教育的重要类型，是我国职业教育的重要组成部分。而高职院校是高职教育的载体，担负着培养能胜任生产、建设、服务与管理第一线岗位需要的高技能型专门人才的使命。高职院校培养出的学生素质、能力直接影响高职院校发展，进而展现我国的高职教育水平。因此，高职院校学生的素质能力对高职院校发展乃至我国高职教育进一步发展尤为重要。

二、高职院校学生教育存在的问题

1.学校层面的问题

在高职教育不断发展的同时，各高职院校之间的竞争不断加剧，进而引发了一些高职院校在不断改善学校软硬件环境，加强学校内涵建设的同时，迷失发展方向，在教学模式上模仿德国的双元制，澳大利亚的TAFE模式；专业发展上未根据产业发展需要，过于追求所谓热门专业发展；课程改革上未结合高职学生特点和教育实际，过于追求精品课、网络课程、微课；……