叶昱

[摘 要]博物馆是当前社会教育功能的重要承担者，但目前国内多数博物馆因室内空间设计缺乏感染力，缺乏感动观众的故事情节，而使得其教育功能没有得到有效地发挥。本文通过对韩国历史博物馆室内空间的叙事性设计应用为例进行研究分析，寻找能够进一步提升我国现有博物馆空间叙事性设计的感染力的方法， 借以丰富展示信息，提高观者兴趣，促进人与展品之间的交流，改进和完善博物馆的社会教育功能，使博物馆更有效地发展。

[关键词]博物馆空间；叙事性设计；历史博物馆；展示

[中图分类号]TU242.5 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2016）07 — 0138 — 02

一、国内博物馆叙事性设计现状及存在的问题

如今国内的博物馆也正在经历从只注重空间形式的追求到注重环境、空间、人与展品关系，再步入对展示内容“感染力”的研究，缺乏富有感染性的、连续的、动态的、引人入胜的故事空间，观者参观后没有一个总体印象或深刻的记忆，观众无法理解展览内容更深层次的含义，博物馆的教育功能得不到很好的体现。将文化产业视为重要支柱的国家，都拥有非常好的博物馆文化，因此对博物馆的展示设计要求也更加专业和苛刻。国外对博物馆空间叙事性设计上，集中体现在实践设计中运用到较多的叙事性设计方法。因此，更需要我们对一些国外优秀的博物馆叙事性设计案例进行研究。

二、博物馆空间叙事性设计的相关概念

（一）博物馆空间的设计原则