赵会英

摘 要：数学教学是一门重要的学科，具有很强的应用性与科学性，教师对数学知识的掌握情况，直接影响学生对数学知识的理解与展望。因此，基于新课程背景下，培养小学生学习数学的兴趣与良好的习惯，增强学生的阅读能力；保证学生在合作探究中掌握新的知识点，培养学生的创新精神；增强学生实践应用的能力三个方面进行简单的论述。

关键词：新课程背景；小学数学；数学教学

基于新课程改革背景下，小学数学老师要有不断创新的观念，将完全地依赖教材转变成教材仅仅是一种教学的工具。转变学生的学习观念，由传统教学的要求学生学习，转变成学生主动学习；由传统的学生被动听课，转变成学生主动地进行数学知识的学习。老师要运用科学的教学方法，引导学生积极主动地进行数学知识的学习，提升学生的综合素养。

一、培养学生的良好习惯，增强学生的阅读能力

阅读多数应用在文科中，将阅读教学方法应用到小学数学教学中，是国际经合组织在对学生的综合素质评价过程中提出的。阅读教学方法在小学数学教学中的作用是非常重要的，增强了小学生对数学概念、原理、性质、习题、图形等知识的了解与掌握。老师引导学生通过充分的阅读过程，从中领悟数学知识的内涵。通过对学生数学阅读习惯的养成，使学生通过数学知识的阅读，体会数学知识的本质，为学生养成良好的数学阅读习惯奠定坚实的基础。……