李雪梅

摘 要：在素质教育的环境中，学生的学习要实现全面综合发展和提高。教师在对学生进行小学音乐教学时不能光是为了唱歌而唱歌，而要注重培养学生的审美能力和审美情趣。节奏感能够让学生通过感官直接感受到音乐的精髓，感知音乐的美。基于此，就小学音乐课堂对学生节奏感的培养进行探究，希望对小学生节奏感的培养实现“德、智、体、美”的全面发展和提高。

关键词：小学音乐；节奏感；乐器

培养学生的节奏感是对小学生进行音乐审美情趣培养的一种手段。节奏感是音乐的骨架，没有节奏感的支撑就不能称其为音乐。小学生处于各种感官发展和完善的时期，对小学生进行音乐节奏感的培养具有重要的作用，其不仅能培养小学生的音乐爱好，还能对学生进行美的熏陶和享受，促进学生各种感官发展和完善，达到愉悦学生身心的目的，对调节学生的心理起着积极的作用。

一、培养小学生音乐感的价值

培养小学生的音乐节奏感无论是对音乐教学本身还是对学生发展来说都起到不可估量的作用。

1.培养小学生的节奏感是音乐教学的内在需求

节奏感是音乐的有机组成部分，音乐是由一定的韵律通过一定的节奏表现出来的声音，对小学生进行音乐的教学就要让学生感受音乐的节奏，这是音乐教学本身的内在需求。因为在音乐的教学中，学生只是学会了唱歌，而没能很好地感受音乐的节奏，学生只能算是学会了唱教师所教学的歌曲，并不能真正地感受音乐的魅力。……