刘爽

【摘要】当前，在积极推动新课改和多媒体广泛应用的大背景下，加之体校生具有活泼好动、思维活跃的特点，使传统的英语教学方式局限性突显，缺乏吸引力。因此通过引入原版英文视听材料进行辅助教学，可使课堂变得丰富多彩，从而提高学生的学习兴趣，激发学习动机，提高学习效率。

【关键词】原版英文视听材料 兴趣 动机

学情分析

我校作为一所著名的体育类院校，每年都会有大量学生外出训练、比赛及国外运动员们到校参观、学习、交流。同时，一部分学生还有升入高一级体育类院校深造的需求。因此日常英语会话和基础英语学习是非常有必要的。体育类院校以专业体育项目训练为主，学生对英语学习兴趣不足，普遍存在学习水平、习惯较差，基础薄弱的问题。其中，兴趣缺失是他们学习的最大障碍。

一、传统英语教学的局限性

传统英语教学固然有其优势，例如课堂的可控性高等，但也有着不可忽视的局限性。首先，课堂上学生主体发挥性差，缺少主动思考的意识，其次，语法、词汇学习采用枯燥的死记硬背的学习方式，不但学习效果事倍功半，更使学生们对英语学习失去兴趣。韩晓艳曾经说过：“学生如果失去兴趣，教学则成‘死亡之吻”。

由于这些局限性，引入原版视听材料，利用视、听、说相结合的方式，激发学习兴趣，充分调动学习的积极性是非常必要的。

二、利用原版视听材料的优势

1.提高学习兴趣。根据研究材料表明，人类五官感知的比例分别为：视觉83%，听觉11%，嗅觉3.5%，触觉 1.5%，味觉1%，其中，视觉和听觉占据对外界事物感知比例的94%。……