董徐易，傅菊芬

(苏州大学 应用技术学院，江苏 苏州 215325)



过程化管理在“服装成衣工艺”课程教学中的应用

董徐易，傅菊芬

(苏州大学 应用技术学院，江苏 苏州 215325)

摘要：“服装成衣工艺”是服装专业的一门核心课程。对于这样一门操作性强的专业课，通过过程化管理可使“教”与“学”更好地配合，达到最佳的教学效果。

关键词：“服装成衣工艺”课程；过程化管理；教学改革

课程的过程化管理是把教学考核量化到平时的教学中。课程的教学过程由一系列教学环节和步骤组成。课程过程化管理要求每一个教学环节和步骤都服务和服从于学习的规律，努力追求有效的教与学，能满足学生认知、技能、情感协调发展的要求，能满足教为主导、学为主体的双边良性互动的发展要求[1]。目前有很多专业的课程，特别是高职高专院校的课程进行过程化管理，并取得了较好的效果。我校(苏州大学)应用技术学院进行课程过程化管理改革试点，“服装成衣工艺”课程在内容的确定、教学资源的建立、抓好课堂管理、加强过程考核，以及将课堂教学延伸至课后等方面，进行了过程化管理的实践。

一、 合理组织教学内容

教师应按照教学大纲认真安排好每次课的教学与实践内容，熟知各个教学知识点，合理运用恰当的教学方法，在有限的时间内让学生掌握更多的专业知识及操作技能。

根据“服装成衣工艺”课程内容安排每次课的教学内容及占分比例(见表1)，意在进行有效的教学。……