王　涛　　相红英，*　　卞　江

（1北京师范大学第二附属中学，北京100088；2北京大学化学与分子工程学院，北京100871）



·大学化学先修课程·

大学化学先修课程的实践与思考

王涛1相红英1，*卞江2

（1北京师范大学第二附属中学，北京100088；2北京大学化学与分子工程学院，北京100871）

摘要：中国大学先修课程是国内在基础教育阶段探索人才培养的一种新模式，同时也是高校探索通过综合评价选拔人才的途径之一。在连续3个轮次教学实践的基础上，北京师范大学第二附属中学对大学化学课程的目标定位、课程内容、实施方式以及资源建设等方面进行了系统的总结，讨论了目前大学先修课程实施过程中所面临的若干问题。

关键词：大学化学；先修课程；人才培养；高校招生

中学阶段的人才培养是近年来基础教育阶段课程改革的重点，其中高中与大学携手合作已成为中学人才培养的一种常见模式。然而，在这类合作型课程的建设和实施中，高中和大学各自的职责和任务是什么？课程应该以哪些内容为核心？如何实施课程以及如何进行评价？对这些问题的回答都需要在实践探索的基础上进行梳理总结。

2013年初，北京大学设立大学先修课程，成立大学先修课程指导委员会，首批推出5门课程，面向国内优秀中学生开课［1，2］。这是国内大学首次系统地、开放地、有制度支持地面向全国推出大学先修课程。随后，中国教育学会与清华大学等也积极开始推进大学先修课程的实践［3-5］。……