李　军，赵明炯，何　军

（湖北工业职业技术学院　机电工程系，湖北十堰442000）



“师徒制”教学模式研究与实践

李军，赵明炯，何军

（湖北工业职业技术学院机电工程系，湖北十堰442000）

摘要：2014年，湖北工业职业技术学院模具设计与制造专业开展现代学徒制教学改革，“师徒制”教学模式改革是其中的主要内容之一。本文介绍了模具专业开展“师徒制”教学模式改革的实践，对实施“师徒制”教学模式需要的条件进行了分析，探讨了深化“师徒制”教学模式改革的方向和存在的问题，提出了解决问题的方法和措施。

关键词：师徒制教学模式；模具专业；实践

2014年，湖北工业职业技术学院决定在模具设计与制造专业（以下简称“模具专业”）开展现代学徒制试点改革工作，“师徒制”教学模式改革是其中一项重要内容。经过近两年探索，模具专业在校内教学模式上进行了大胆的改革尝试，初步探索出一条适合高职院校实施现代学徒制的“师徒制”教学模式。

一、“师徒制”教学模式改革情况

自2014年模具专业开展现代学徒制改革以来，教学模式改革就是整个教学改革中十分重要的一环。根据改革方案设计，模具专业在2014级学生中成立一个教学改革实验班，打破传统课堂教学模式，采取“师傅带徒弟”的教学模式，即一名教师（师傅）带领5名左右学生（徒弟）完成所有专业基础和专业课程的学习、实践，学习的内容即企业完成的工作——各类模具从设计到制造、装配、调试的全过程。随着改革的推进，模具专业继续在2015级学生中开展改革实践，并将完全由“师傅”分散指导，调整为在部分课程前期开展少量集中学习或实训，再由“师傅”分散指导的模式。……