刘小勇

（湖南电气职业技术学院　宣传统战部，湖南湘潭411101）



从缺失到回归：长效机制构建下的高职诚信教育

刘小勇

（湖南电气职业技术学院宣传统战部，湖南湘潭411101）

摘要：良好的诚信教育机制是高职学生诚信品质养成的重要保障,文章通过问卷调查，对当前高职学生诚信教育的主要问题及问题形成原因进行了客观分析，根据调查发现的问题分析了成因，结合高职学生身心发展规律和接受特点，从构建诚信教育的教学机制、引导机制、互动机制、评价机制和协同机制等方面对构建高职学生诚信教育机制提出了创新性建议。

关键词：高职学生；诚信教育；长效机制；回归

高职学生作为大学生的重要组成部分，是民族的希望和国家的未来，他们具有什么样的思想政治素质直接关系到国家前途和命运。总的来说，当前高职学生诚信主流意识是积极、健康和向上的，但也存有学生诚信意识缺失、不讲诚信等问题，这既影响了学校的学风、校风建设，同时也影响了学生个人的成长。因此，科学分析当前高职学生诚信教育面临的问题和原因，探寻解决问题的对策和建议具有重要的理论意义与实践价值。

一、高职学生诚信缺失是诚信教育的实然性背离

诚信是诚信教育的题中要义和应然性要求，任何不诚信和失信现象都是对诚信教育应然性的背离。为深入了解当前高职学生诚信教育的主要问题及问题形成的原因，为高职学生诚信教育提供有效的、可操作的建议，本研究选取了湖南省四所高职院校通过问卷调查，对高职学生诚信教育问题进行了实证研究。……