姬相琼

牡丹江师范学院，黑龙江　牡丹江　157000



初中生英语阅读策略的调查研究

姬相琼*

牡丹江师范学院，黑龙江牡丹江157000

摘要：随着英语阅读的重要性越来越显著，一些研究学习策略的学者也开始研究英语阅读策略，本论文以初中生为研究对象，调查其英语阅读策略运用现状，分析调查结果并在初中英语阅读教学贡献力量。

关键词：初中；英语阅读；阅读策略

一、引言

阅读是英语教学的重要组成部分，在各项技能中占极重要的地位。《初中英语课程标准》中课程目标中提出，要求学生能根据阅读目的运用适当的阅读策略。其中目标是培养学生综合语言运用能力的。然而，传统的语法翻译教学法不能真正提高学生的英语阅读能力，在初中英语阅读教学中，高投入低产出的问题也越来越显著，因此，提高学生的英语阅读能力刻不容缓，本研究试图通过对阅读策略相关理论研进行研究，旨在提高教师的英语阅读教学能力，提高学生英语阅读水平。

二、文献回顾

(一)阅读策略的概念

由于研究的角度不同，不同的学者对阅读策略的定义不同，本文比较倾向于Johnson.K和Johnson.H对阅读策略的定义，他指出：阅读策略是读者为解决在阅读过程中遇到的问题而运用的不同行为策略的过程，它不仅包含一些阅读技巧，如：略读、跳读、猜测文章主要内容，思想、推测文中生词意思等。还包括读者为达到预计目标而运用的选择性和控制性的行为，它是读者为了更透彻了解文本信息而有意识的灵活调整认知活动计划，是学习策略能力的重要组成部分。……