张猛

【摘 要】 高校体育改革存在着教师与学生的价值观错位、课堂创新不足、教材大纲与考核方法落后等问题。应对策略主要是：树立科学的体育教学观念；提高体育教师队伍的综合素质；实现教材创新与多样化。

【关键词】 高校；体育改革；存在问题；应对策略

自1995年《全民健身计划纲要》颁布以来，我国的大众体育得到进一步发展，参与体育运动的人口比例进一步提升，体育事业蓬勃发展。高等院校承担着为祖国培养高素质人才的重任，大学生体质的好坏，影响到国家未来的建设。高校体育作为体育工作的重点和核心，一直在如何适应现代社会发展，培养身心健康的大学生方面做出许多改革尝试，取得了一定成绩。但近些年爆出的“大学生跑步猝死”事件又让我们看到高校体育改革存在重大问题，必须及时加以解决。本文从高校体育改革暴露的问题出发，分析问题的成因及解决方法，展望高校体育改革的发展方向。

一、高校体育改革中存在的几个问题

1、教师与学生的价值观错位

体育课堂是教师与学生互动最为密切的课堂，教师与学生也是体育改革中的主体人物，但当前体育改革中，教师与学生对自己课堂作用的定位出现偏差，导致原有的体育改革达不到最初的目的，主要表现在以下几个方面：

教师是课堂活动的核心，是教学安排的发起者与引导者，对体育课堂的好坏起着决定性作用。当前体育改革中，受诸多传统政治、传统观念的影响，体育课堂不受重视，高校往往将体育课当作副课，这也导致体育老师在教学活动中容易产生懈怠情绪，给一分钱就做一分钱的事，限制了体育老师的教学水平和思想素质。……