车姗

【摘要】所谓关联词是指一个或几个词在语义上起到与上下句相关联作用的词语。写作过程中，关联词的使用可以提升语篇的衔接性，准确地表达各个分句之间的关系。与之类似地，对主语的提及可以使信息明朗化，减少歧义现象的产生。然而，笔者通过研究发现，在汉语政论文中，出于简洁的行文需要，通常有逻辑关联词缺省的现象以及无主语现象的产生。然而，这一缺省在英译过程中却会加以增补转化。

【关键词】翻译 逻辑关联词 无人称小句

一、主语的缺如和增补

除去汉语善用动词，英语善用名词的这一语言使用习惯，这种区别从审美角度看来产生于如下原因：首先，“简洁精美”是中外相同的审美取向。在行文中尤其是书名中避免冗长是早已达成的共识。因此，书名的翻译不能置字数多少于不顾；其次，在同等简洁的题目中，汉语标题的选择受“感性模糊美”的影响：“实现”这一行为的发出者并没有被点明。这层没有被点破的窗户纸表明，在汉语中，主语既然不言自明，不如隐而不宣，这样可以使句子个更洗练简洁；第二，主语虚位以待可使读者产生一种替代性主体感，亲近感，无形中把读者拉近了行为事态的进程。然而，英语具有严谨的语法规则性。在有谓语动词出现的句中，英语无一例外须有一个主语来配合形成主语加谓语的一个核心结构，并保持数的一致性。因此，在翻译“实现中华民族伟大复兴的中国梦”的过程中，译者大多面临着两个选择：或是严格按照英语语法，增补出隐而不宣的主语“我们”，或是直接省去原文的动词“实现”，凸显中国梦的具体内涵。取舍之间，“题目简洁”这一审美标准决定了译者的选择。因此，大部分英语译者将题目改为名词短语加of引导的后置定语作为标题。将“中国梦”置于句首，不仅保持了题目的简洁美，更是符合英文读者“前重心后描述”的认知习惯，将“中国梦”更加鲜明地印在了英文读者的脑海中。

当我们翻开目录，我们会发现“实现中华民族伟大复兴的中国梦”出现在目录时则往往呈现出另一种译法“WE ARE REALIZING THE CHINESE DREAM OF THE GREAT REJUVENATION OF THE CHINESE NATION”。很明显地，这些版本增补了主语“we”。由于人们对于书名的第一审美标准是简洁明了，而对目录及正文的简洁性审美需求则没有那么高。优秀的译者在进行书名翻译时要在确保简洁的同时保证语法的得体性，在目录及正文翻译时则要尽可能囊括所有原文语义信息，在最大程度上忠于原文。

二、逻辑关联词的缺如及增补

汉语的模糊美和英语的明晰理性美体现在原书英译本逻辑关联词的增补上。汉语重意合，少用或不用逻辑关联词，句法结构犹如波浪般曲折向前。而英语重形合，句法结构犹如树状层层推进。由于汉语演讲讲究句型对仗工整，句式整齐划一。从音美角度讲，在用并列短语及句式来增加整体气势时，通常省略逻辑连接词“and”以及“to”从而保持音节数目的稳定，维持一定的节奏规律，但英译中会进行增补。

例：

1.实现我们的发展目标，不仅要在物质上强大起来，而且要在精神上强大起来。To achieve our development goals， we must no only strengthen ourselves materially but also culturally and ethically.

2.我们就是要有这样的道路自信、理论自信、制度自信，真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”

we must have such confidence in our path， theory and system to truly measure up to these famous lines： “in spite of all beats， it stands still， not bending low， Whether from east，west， south or north the wind does blow”

除此之外，汉语版本在三两词语短句并列时往往并无连接词“and”，但是英语会进行添补。例如：

3.国家富强、民族振兴、人民幸福 make our country prosperous and strong， revitalize the nation， and make the people happy.

三、结语

汉语政论文英译过程中，源语言缺省的逻辑关联词及事态相关者往往会进行增补。这种改善及带来的良好表达效果体现出语言的碰撞不是要熄灭任何一种熠熠夺目的光彩，而是要激出两种各自绚丽的光芒。

参考文献：

[1]刘宓庆，章艳.翻译美学理论[M].北京：外语教学与研究出版社，2011.

[2]宋志平.英汉语形合与意合对比研究综观[J].东北师大学报，2003（2）：92-98.

[3]隋荣谊，李锋平.翻译美学初探[J].外语与外语教学，2007（11）： 54-57.

[4]张思洁.意合与行合[J].外语与外语教学，1998（7）：54.

[5]朱英毅.政论文中排比句翻译策略研究——以《十七大报告》及英译本为例[J].怀化学院学报，2010（10）：90-91.