何社英

【摘要】英语课外自主阅读是提升学生阅读能力的主要策略之一，本文从课程标准入手，指导学生阅读技巧和阅读方法，帮助学生确定并选择合适的阅读材料，制定确定切实可行的自主阅读计划，建立自主学习制度，调控阅过程，建立信息反馈制度，加强自主阅读过程中的测评与评估等方面来提升学生阅读理解能力。

【关键词】阅读能力 阅读计划 阅读技巧

《初中英语课程标准》要求初中学生课外阅读量要达到15万词以上。课外阅读是英语实践活动的重要形式，阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。可以说，阅读的质量对于学生总体素质的提高起到了不可替代的作用。因此初中学生英语课外自主阅读培养势在必行。笔者认为，可从以下几个方面着手培养学生自主阅读来提升学生的阅读理解能力。

一、帮助学生确定并选择合适的阅读材料

阅读材料的选择是阅读教学的第一步，直接决定效果的好坏。要想引起学生对阅读材料的阅读兴趣，关键要选择好阅读材料。当阅读材料符合学生们的要求时，阅读会给他们带来满足感，阅读的兴趣就浓厚，阅读动机就强，阅读的速度快，阅读时间就短，效率就可以大幅度提高。反之心生厌倦，甚至产生反感。因此，要了解学生们喜欢阅读什么样的书籍，关注什么样的话题，找准阅读兴趣点，从而和学生们一起选择好难易程度适当的、学生们喜欢的读物作为课外阅读材料，定能事半功倍。……