邹晓艳

摘 要：快乐教学是一种高超、美妙的教学艺术，是一种较高的教学境界，具有良好的教学效果，这就不可避免地对教师提出了很高的要求。高中英语教师在课堂教学过程中，借助不同的教学方式，采用灵活多样的教学模式，让学生在乐中学，在学中乐，在课堂教学实践中培养学生浓厚的英语兴趣，精心备课，设计精彩的导入环节、提问方式和教学方法，努力提高自己的专业水平和业务素质， 倡导快乐教学，让英语课堂教学生机盎然、活力四射。

关键词：高中；英语；课堂；实施； 快乐教学

高中阶段是高中生身心健康发展的关键时期，作为高中教育工作者要积极地探索全新的教学模式，运用快乐教学，为高中生营造快乐、温馨的氛围，让课堂充满乐趣。所谓快乐教学，是指在教学过程中，充分发挥教师和学生两方面的积极性和主动性，教师乐教，学生乐学。在轻松快乐、情绪饱满、没有精神压力、没有心理负担的状态下，大脑皮层容易形成兴奋中心，激活神经系统，从而取得良好的教学效果。因此作为高中阶段的重要学科之一---高中英语，承担着实施快乐教学的重任。高中英语教师在课堂教学过程中，全面实施快乐教学，给学生创建一个轻松活跃的学习气氛，使学生轻松快乐地投入到英语学习中，促进学生身心全面健康发展，让学生从心理上真正爱上英语课堂，以提高学生的学习质量和教师的教学质量。下面是我在高中英语课堂教学中实施快乐教学的几点尝试。……