张利娜

摘 要：高校课堂的搭建随着课程改革的推进已经成为学界讨论的热点话题，如何利用有限的课堂时间提高教学效果，成为目前需要面对的问题之一。对于高中生物课程而言，在高中的课程时常安排中，相对语数外等科目要短很多，所以这也就更加需要对高中生物课程的教学效果进行提升。

关键词：高中生物；教学方法；高效课堂

高中的学习阶段在我国的教学模式中，对于高中学生而言是一个重要的分水岭，也是学习基础掌握的重要阶段，学生在此阶段中所要学习的课程比较多，所面临的学习压力也比较大，所以高效课堂的搭建也就显得极为必要了。对于高中生物课程来说，其学科的特殊性就在于学生所接触学习的时间相对于语文、数学、外语等科目要少得多，在目前的教学课程安排中，一般学生在初中阶段开始正式接触生物学科，并且生物学科所占的比重也相对较小，因而在高中阶段的生物教学内容中，所涉及到的教学内容比较多，有的教学知识也不在如同初中生物一样仅仅注重学科的理论知识，还对于学生的掌握度有着新的要求，所以教师在高中生物的课堂教学之中，就需要不断的思考如何在进行教学的过程中，使得高中生物的教学效果得到提升。笔者认为，高中生物高效课堂的搭建需要从教师的教学思路、教学方法以及教学考核三个方面入手，循序渐进的把握住高中生物课堂教学的效率。……