蔡玉梅

摘 要：提高小学语文教师的班级管理能力，影响到学生对知识的获取，影响到课堂教学质量，影响到学生的人生发展，因此具有重要意义。本文就如何提高小学语文教师的班级管理能力展开论述。

关键词：小学语文；教师；班级管理；管理能力

自制力不强、没有掌握有效的学习方法、纪律性不强等都是小学生的特点，小学生的这些特点不仅对教师的教学提出了挑战，对教师的班级管理能力也提出了挑战，尤其对经验不够丰富的小学语文教师提出了巨大挑战。提高小学语文教师的班级管理能力，影响到学生对知识的获取，影响到课堂教学质量，影响到学生的人生发展，因此具有重要意义。本文就如何提高小学语文教师的班级管理能力展开论述。

一、提高小学语文教师的班级管理意识

很多青年小学语文教师刚刚走出校园到学校任教，教师对小学生的特点把握的不够透彻，教师在课堂教学的过程中，想要对学生有效进行知识点的讲解，首先应该具有较强的班级管理能力，这样才能为教师的教学与学生的学习营造一个良好的环境。为了小学语文教师能够有效的进行班级管理，首先应该提高教师的班级管理意识。可以通过以下几个途径，提升小学语文教师的班级管理意识。

（一）通过入职培训，提升教师的班级管理意识

小学语文教师在入职之前都要进行相关的培训，教师入职培训的内容较多，然而有些学校在进行入职培训的过程中，并没有对教师如何进行班级管理进行培训，因此，教师并没有意识到有效对班级进行管理的重要性。……