陈蓬

[摘 要] 数学教学实行新课程以来，动态视域被更多地运用到高中数学的教学过程中，这种教学模式改变了传统的教学模式，更为侧重学生在课堂上的积极参与，学生和老师之间的互动，学生和学生之间的互动与合作，师生共同感悟课堂，并且在课堂上教学相长. 当前这种教学模式在多数高中获得了广泛的运用，不但提升了学生对数学知识的接受程度，同时也开发出了学生生成问题、分析问题和解决问题的能力. 本文的主要内容大致包括三个方面，其一，动态教学的相关概念特征和优势；其二，动态视域下的高中数学教学的具体实施办法，其三，当前动态视域教学应该改进的地方.

[关键词] 动态视域；高中数学；师生互动；生成问题

新课程改革之后，所有学科教学过程不管是在理念上还是在实践上都出现了显著的变更，数学作为高中教学中的主要科目，也不免受到新课程标准的影响从而产生了一些教学理念和实际操作模式上的变更，其中最显著的就是在动态视域下开展教学的理念；这种教学过程充分地发挥了学生的作用，整个课堂过程处于动态前进过程中，通过生成问题、分析问题、解决问题，让师生在理论上和解决问题的能力上都获得了显著的提高. 下面笔者分别从以下三个方面对动态视域下的高中数学教学进行阐述.

师生互动，不拘形式

高中数学教师在教学过程中所面对的学生尽管在年龄和大致的经历上有相似的地方，但是总的来说，学生们之间的差异性表现还是很明显的，这对于教师的要求就在于要根据差异性来传授知识；……